Детско-подростковая среда быстро меняется.
На семинаре участники получат практические ориентиры: что наблюдать, как фиксировать, с кем взаимодействовать и какие шаги предпринимать при выявлении рисков.
Конфликты в классе могут перерастать в травлю, интернет-контент — влиять на ценности и поведение подростков, а первые признаки риска часто остаются незамеченными до момента, когда ситуация становится острой.
Педагогу важно не просто «быть внимательным», а понимать, какие сигналы требуют реакции, как отличить конфликт от системной травли, как действовать в рамках закона и как выстроить профилактику, которая работает не формально, а на безопасность детей.
На какие важные вопросы вы получите ответы от приглашенных экспертов семинара
Как отличить обычный конфликт от травли?
Разберём признаки буллинга, роли участников и первые сигналы, которые важно не пропустить.
Разберём признаки буллинга, роли участников и первые сигналы, которые важно не пропустить.
Как заметить вовлечение ребёнка в опасные сообщества или противоправные действия?
Как выстроить профилактику в школе системно, а не разовыми мероприятиями?
Поговорим о комплексном подходе: общая, адресная и индивидуальная профилактика.
Поговорим о комплексном подходе: общая, адресная и индивидуальная профилактика.
Какие деструктивные течения и онлайн-риски актуальны в 2026 году?
Обсудим, какой контент может влиять на эмоциональное состояние, поведение и ценности подростков.
Обсудим, какой контент может влиять на эмоциональное состояние, поведение и ценности подростков.
Что делать педагогу, если травля уже началась?
Покажем алгоритм действий: от фиксации ситуации до работы с классом, родителями, администрацией и специалистами.
Покажем алгоритм действий: от фиксации ситуации до работы с классом, родителями, администрацией и специалистами.
Педагогам и классным руководителям
Чтобы вовремя замечать тревожные сигналы в поведении учеников, грамотно реагировать на травлю и понимать, когда нужна помощь специалистов.
Администрации образовательных организаций
Чтобы вовремя замечать тревожные сигналы в поведении учеников, грамотно реагировать на травлю и понимать, когда нужна помощь специалистов.
Кому будет полезно принять участие
Социальным педагогам и советникам по воспитательной работе
Чтобы применять современные инструменты профилактики, работать с группой риска и организовывать поддержку обучающихся.
Педагогам-психологам
Чтобы усилить работу с участниками конфликтных и кризисных ситуаций, использовать методы деэскалации и профилактики повторных случаев.
Специалистам КДН и ЗП
Какие качества и компетенции необходимы членам управленческой команды?
Программа семинара
15:00–16:00 МСК
Современные подходы к профилактике противоправных и антиобщественных действий среди несовершеннолетних
Увидите модель комплексной профилактической работы: от выявления потенциальных рисков до индивидуального сопровождения обучающихся.
Эксперт: Щетинина Елизавета Витальевна
Кандидат философских наук, руководитель Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде
16:00–17:00 МСК
Деструктивный контент 2026: что важно заметить педагогу
Разберетесь какие онлайн-сигналы требуют внимания взрослого, в каком возрасте отдельные риски особенно актуальны и к каким последствиям они могут привести.
Эксперт: Торсунова Ольга Васильевна
Педагог-психолог ПРОО «ПравДА вместе», эксперт Ресурсного центра по профилактике деструктивного влияния информации на несовершеннолетних в Пермском крае.
14:00–15:00 МСК
Травля в классе: от первых сигналов до конкретных действий
Получите понятный алгоритм реагирования на травлю, способы фиксации ситуации и инструменты для профилактики повторных случаев.
Эксперт: Галиева Светлана Юрьевна
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ПГГПУ, федеральный эксперт ДПО, семейный психолог, лектор Всероссийского общества «Знание».
Программа семинара
14 мая 14:00-17:00 МСК
14:00 – 15:00
14:00 – 15:00
Галиева Светлана Юрьевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ПГГПУ, федеральный эксперт ДПО, семейный психолог, Лектор Всероссийского общества Знание
Травля в классе: от первых сигналов до конкретных действий
15:00 – 16:00
15:00 – 16:00
Щетинина Елизавета Витальевна
Кандидат философских наук, руководитель Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде.
Современные подходы к профилактике противоправных и антиобщественных действий среди несовершеннолетних
16:00 – 17:00
16:00 – 17:00
Торсунова Ольга Васильевна
педагог-психолог ПРОО "ПравДА вместе", эксперт Ресурсного центра по профилактике деструктивного влияния информации на несовершеннолетних в Пермском крае
Деструктивный контент 2026: что важно заметить педагогу
Наш семинар — ваша польза
88 000 +
2 500 +
28 000 +
человек приняли участие в вебинарах с 2018 года
докладов было представлено экспертами для наших слушателей
благодарностей мы получили от участников вебинаров
Онлайн-семинары мы проводим с 2018 года. После каждого мероприятия мы бережно собираем обратную связь, чтобы новая программа отвечала конкретно вашим запросам и вы могли применять полученные знания в работе.
Контакты
Образовательная лицензия
№Л035-01212-59/00204600 от 09.11.2017
№Л035-01212-59/00204600 от 09.11.2017
