Нейропсихологический подход в коррекции речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста
Курс повышения квалификации
144 ак. ч.
Для логопедов и дефектологов, которые хотят повысить эффективность своей работы и стать более востребованными на рынке

35.000+ довольных выпускников по всей России уже консультируют и помогают детям после обучения у нас

4.9★

Прошли экспертный отбор.
Дипломы и удостоверения принимают работодатели во всех регионах РФ

Разрешение Сколково

Сотрудничаем с экспертами федерального и регионального уровней, экспертами из Министерств

Рекомендованы Минпросвещения РФ

Программы разработаны совместно с Пермским государственным университетом

Партнёры РИНО ПГНИУ

в одном деле

16

Официальная лицензия на образование

лет

оценка курсов

Хотите разобраться в нейроподходе с базы

Освоить теорию и практику нейропсихологии и нейропедагогики и понимать, как применять их в логопедической работе

Работаете и с дошкольниками, и с младшими школьниками

Курс показывает, как использовать нейроподход в работе с обеими возрастными группами

01

Работаете со сложными речевыми нарушениями, а также хотите дополнять привычные задания нейроупражнениями

04

02

Хотите системнее выстраивать коррекционную работу

Планировать и реализовывать коррекцию с учётом индивидуальных потребностей ребёнка и понимать, на каком этапе развития он находится

03

Для кого подойдет этот курс:
Курс подойдёт логопедам, дефектологам, психологам и педагогам, которые хотят использовать нейропсихологический подход в своей работе.
Почему это ВАЖНО знать?
72% детей с речевыми нарушениями сегодня имеют сочетанную патологию (ММД, СДВГ, ЗПРР, нарушения сенсорной интеграции).

Классическая постановка звуков у них не держится, так как не развиты базовые структуры мозга.
Хочу на курс
Что вас ждет при прохождении курса
Нейропробы, нейрогимнастика, биоэнергопластика и упражнения для развития речи и ВПФ
Готовые материалы для диагностики и коррекции
Освоите методы мозжечковой стимуляции, замещающего онтогенеза и сенсорной интеграции
Практические методы нейрокоррекции
Уроки по 20–40 минут, демонстрации упражнений, нейроигр и пособий для работы с детьми
50 видеоуроков с наглядной демонстрацией приёмов
Практикумы, 4 вебинара, наставничество эксперта и обратная связь.
Практика и сопровождение эксперта
Разберётесь в работе головного мозга и анатомии нервной системы, а также в проведении нейропсихологической диагностики
Нейропсихология от основ до практического применения
В качестве итогового проекта вы создадите личную картотеку игр и упражнений на основе материалов курса
Своя картотека игр и упражнений
У нас. Сработал такой подход.
Полезно! Спасибо, коллеги
У кого был похожий случай?

Как устроена программа

Отработаете нейроигры, биоэнергопластику и подходы нейропедагогики, а по итогам курса сможете собрать собственную картотеку игр и упражнений.
Модуль 5. Практикум по нейроиграм на занятиях логопеда
Модуль 6. Практикум по биоэнергопластике
Научитесь применять нейроподход в коррекции речи, поведения, высших психических функций и двигательной сферы.
Модуль 3. Нейроподход в логопедии
Модуль 4. Нейрокоррекция поведения, ВПФ и двигательной сферы
Разберётесь в работе головного мозга и нервной системы и научитесь использовать нейропсихологическую диагностику в работе с ребёнком.
Модуль 1. Основы нейропсихологии
Модуль 2. Нейродиагностика развития
Забронировать место

За 2 месяца вы овладеете

нейротехнологиями, применяемыми для психологического обследования и диагностики детей
приемами нейростимуляции при работе над фонематическим слухом и речевым дыханием
приемами консультирования родителей по вопросам нейропсихологических синдромов у детей
приемами нейростимуляции при работе над артикуляционной моторикой
нейроупражнениями и нейроиграми для стимуляции речи
нейропсихологическими приемами диагностики и коррекции в логопедической работе
нейротехнологиями для развития высших психических функций
нейротехниками и упражнениями для развития эмоционально-волевой сферы
приемами нейростимуляции при работе над постановкой, автоматизацией и дифференциацией звуков

Эта программа прошла аккредитацию в Фонде «Сколково»
и получила разрешение № 69, на основании которого вы получаете московский диплом, официально внесенный в ФИС ФРДО!

Результаты обучения

Вы сможете:

  • запускать речь у неговорящих детей

  • помогать с адаптацией к детскому саду и школе

  • составлять индивидуальные образовательные программы

  • комплексно сопровождать детей с нарушениями речи

Поддерживают и помогают, делятся полезными материалами и личным опытом в закрытом MAX-чате

Коллеги: практики и начинающие

Бережно сопровождают каждого студента на протяжении всего курса, консультируют по техническим и организационным вопросам, обеспечивают поддержку и мотивацию

Кураторы

Направляют в процессе обучения, дают обратную связь по сложным и непонятным вопросам, щедро делятся опытом и собственными наработками

Преподаватели

Ни один ваш вопрос не останется без ответа

Наши ученики
Ольга Анатольевна
воспитатель, 33 года
Сейчас совмещает сад и частную практику, общий доход около 70 000 ₽. Родители рекомендуют её, к Ольге обращаются коллеги за консультацией.
Освоила нейроподход, логомассаж, биоэнергопластику. Увеличила вовлечённость детей и скорость автоматизации.
Инна Журова
Логопед, 40 лет
Не понимала, почему ребёнок не говорит — «делаю всё, что знаю, а результата нет». Боялась брать сложные случаи
Светлана Евдокимова
учитель, 45 лет
ООО «Едурегионлаб»
Образовательная лицензия № Л035−1 212−59/203 856 от 17.12.2021 г.

Оставьте заявку на обучение

Ваши контактные данные
Специалист свяжется с вами в течение часа и подробно расскажет о программе и преимуществах обучения
До обучения
После обучения
Ольга Анатольевна
воспитатель, 33 года
✘ Зарабатывала 35 000 ₽ как воспитатель, видела речевые проблемы у детей, но не знала, как помочь.
✘ Боялась трат на обучение и была не уверена в своих силах, но все-таки решилась
Заняла доп ставку в своем саду (₽ 35 000 + 20 000₽ = 55 000 ₽)
Подключила частный прием: 20 занятий за месяц +15 000 ₽.
Сейчас совмещает сад и частную практику, общий доход около 70 000 ₽.
Родители рекомендуют её, к Ольге обращаются коллеги за консультацией.
До обучения
После обучения
Светлана Евдокимова
учитель, 45 лет
Прошла короткий курс, в котором не было медико-биологического блока
Не понимала, почему ребёнок не говорит — «делаю всё, что знаю, а результата нет»
Боялась брать сложные случаи
Родители задают вопросы — а ответить нечего
Понимает, как устроена речь и ощущет себя профессионалом
Легко ведет диалог с родителями
Уверенно работает с  разными речевыми нарушениями
До обучения
После обучения
Инна Журова
логопед, 40 лет
15 лет работала «по классике»
Использовала только стандартные методики
Детям быстро становилось скучно
Замедленный прогресс, родители не всегда довольны
✔ Освоила нейроподход, логомассаж, биоэнергопластику
Научилась включать тело и сенсорику в коррекцию
Увеличила вовлечённость детей и скорость автоматизации.