НЕЙРОПОДХОД В ДЕФЕКТОЛОГИИ:
как перестать работать вслепую
Бесплатный интенсив для дефектологов и логопедов
2, 3 и 4 марта 17:00 МСК
Зарегистрируйтесь сейчас и получите гайд «10 базовых нейроупражнений, которые можно внедрить в любое занятие» в подарок
2, 3 и 4 марта
17:00 МСК
Добавьте один инструмент в свою практику и корректируйте причины, а не симптомы нарушений
У детей с ОВЗ за внешними симптомами нарушений стоят глубинные причины, которые выражаются в несформированности мозговых структур. Стандартные методы диагностики и планы коррекции в этом случае не работают. Вы корректируете следствие, а не причину. 
Чтобы помочь, нужно копнуть глубже.
Нейроподход позволяет понять, какие блоки мозга влияют на поведение, коммуникацию, обучение — и воздействовать на реальные причины нарушений.
Вы переходите от вопроса «что делать?» к вопросу «с чем работать и почему так?».
Если вы чувствуете, что:
  • проверенные методы дают нестабильный результат
  • ребёнок «не реагирует», хотя занятия «правильные»
  • диагностика сводится к описанию проявлений, а не к пониманию причины
  • нет чёткого алгоритма от диагностики к маршруту коррекции
  • сложные случаи (РАС, ЗПР, ТМНР и др.) выбивают из колеи

— возможно, у вас в руках просто нет правильного инструмента. На мини-курсе вы его получите

Посетить мини-курс
Мини-курс подойдет вам, если
Вы дефектолог
Помогаете детям с РАС, ЗПР, СДВГ, ТМНР и хотите строить работу не интуитивно, а по системе, понимать, где «теряется» результат и видеть устойчивую динамику
1
Вы логопед
и замечаете, что речевые трудности не объясняются только речью, и ищете реальную причину, чтобы перестать работать по симптомам
2
Вы работаете с детьми с ОВЗ — как специалист или родитель
и видите, что стандартные педагогические подходы не дают результат: ребенок не включается в задания, быстро устаёт, плохо усваивает — и вам важно понять, что происходит, а не действовать наугад
3
Что будет в программе
5 признаков, что вы работаете со следствием, а не с причиной

Почему без понимания 3 блоков мозга дефектолог работает односторонне

Почему шаблонные методики коррекции дают случайный результат и нужен комплексный подход

Практическая часть:
Разбор кейса: год коррекции — ноль динамики. Где потеряли результат?
Нейроподход в дефектологии: как перестать работать вслепую
1
день
2
день
Нейроподход как «оптика» дефектолога

Почему один и тот же симптом может иметь разные причины

Ведущий дефицит и вторичные проявления

Почему без нейродиагностики мишени коррекции могут быть выбраны неверно

Топ ошибок дефектологов на этапе диагностики и трактовки результата

Практическая часть:
Пробы на функциональные блоки мозга
Как видеть причину трудностей ребёнка, а не работать по симптомам
Нейроподход как часть обычного занятия, а не отдельный блок

Как диагностика превращается в маршрут

Почему именно маршрут, а не набор упражнений, даёт стабильный результат

Почему без МЗО и регуляции даже хорошая коррекция не держится

Как нейроподход позволяет включить родителей в коррекцию и повышает ваш проф. статус

Практическая часть:
Видеопример занятия
Как выстроить коррекцию по нейроподходу и работать уверенно со сложными детьми
3
день
По окончании мини-курса
вы получите
Электронный сертификат на 12 ак.ч.
УЧАСТВОВАТЬ В МИНИ-КУРСЕ
Как проходит
обучение
3 интерактивных вебинара
Каждый эфир — это шаг от симптомов к причинам:
почему коррекция не работает, как увидеть ведущий дефицит и как выстроить понятный коррекционный маршрут без угадывания
Практика и разборы кейсов
На живых примерах увидите, где теряется результат в коррекционной работе, почему без нейроподхода даже опытный специалист работает вслепую и как строится занятие нейродефектолога
3 опытных наставника
Сможете задать любой вопрос практикующему дефектологу и получить обратную связь в прямом эфире
Вы не изучаете новые методики —
вы меняете логику работы с ребёнком и начинаете понимать, почему коррекция даёт результат или застревает
Эксперт первого эфира
Кишиневская Марина Александровна
Учитель-логопед высшей квалификационной категории, дефектолог, клинический психолог

Автор книг и пособий, спикер конференций, разработчик программ повышения квалификации

Аспирант МосГУ



Эксперт второго дня
Тихоненкова Елена Павловна
Дефектолог, олигофренопедагог, логопед высшей квалификационной категории

Стаж работы более 15 лет

Специалист по запуску, развитию и коррекции речи




Эксперт третьего дня
Неженец Анастасия Игоревна
Практикующий логопед со стажем более 13 лет

Специалист по работе с детьми дошкольного возраста

Автор курсов и образовательных мероприятий для логопедов

На вебинарах вы узнаете, как грамотно выстроить коррекционную работу с РАС, ЗПР, ИН, нарушениями слуха, чтобы помогать особенным детям
ООО «Едурегионлаб»
Образовательная лицензия
№ Л035-01212-59/00203856 от 17.12.2021 г.
Зарегистрируйтесь на бесплатный мини-курс
И получите бонус гайд «10 базовых нейроупражнений, которые можно внедрить в любое занятие»
2, 3 и 4 марта
17:00 МСК
Наш сайт использует файлы cookie, чтобы улучшить работу сайта, повысить его эффективность и удобство. Продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie.
OK
ООО «Едурегионлаб»
Образовательная лицензия
№ Л035-01212-59/00203856 от 17.12.2021 г.
ИНН 5904368 615
121205, г. Москва, вн. тер. г. муниципальный округ Можайский, тер. Инновационного Центра Сколково, бульвар Большой, д. 42, стр. 1.
Тел. +7 (342) 207-73-97
Email: info@eduregion.ru
Наша группа Вконтакте
Наш Telegram канал
Политика в отношении персональных данных