Секреты успешных практик для решения логопедических задач
Логомарафон для практикующих специалистов с конкретными решениями стандартных и нестандартных логопедических ситуаций
4-14 мая 2021 года
Практикующие логопеды, дефектологи и те педагоги, кто в своей работе встречается с детьми с нарушениями речи, каждый день сталкиваются с разными рабочими ситуациями. Один ребенок не идет на контакт, второй живет далеко, третий говорит на "своем" языке, четвертый и пять минут усидеть не может … Здесь теория не поможет, здесь нужны конкретные советы от тех специалистов, кто однажды уже решил задачу. Наш логомарафон будет именно про это.
Марина Никитина, руководитель отдела разработки продуктов в Каменном городе
Цели логомарафона с федеральными экспертами
Дать учителям-логопедам повысить квалификациюПрограмма логомарафона заточена под практику, но настолько сильная, что приравнивается к курсам повышения квалификации.
Дать педагогам опору для работы с детьми с нарушениями речиОпора — это знания и методики работы, а также умение разбираться в классификациях речевых нарушений.
Дать практикующим специалистам конкретные инструментыШесть ситуаций — шесть авторских решений. Все это точно пополнит профессиональную копилку.
Собрать единомышленниковЧтобы обсудить за круглым столом актуальные вопросы и обменяться опытом.
Лекции, видео, практикумы, круглый стол с федеральными экспертами
Каждую рабочую ситуацию разбираем теоретически, практически и по нюансам в чате с экспертами.
Материалы становятся доступны с 14:00 МСК.
Материалы становятся доступны с 14:00 МСК.
4 мая
4 мая
Аюпова Елена Евгеньевна
Доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО "ПГГПУ", к.п.н.
Ребёнок говорит на "непонятном" языке. Секреты артикуляционной гимнастики в работе с детьми с проблемами произношения
5 мая
5 мая
Паршакова Елена Анатольевна
Руководитель ГМО логопедов г. Перми, учитель-логопед высшей квалификационной категории.
Ребёнок не может приходить на "живые" занятия. Секреты дистанционных инструментов в работе логопеда с детьми из других городов, отдалённых районов или с физическими ограничениями
6 мая
6 мая
Аюпова Елена Евгеньевна
Доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО "ПГГПУ", к.п.н.
Ребёнок не говорит. Секреты практической работы Елены Евгеньевной Аюповой с неговорящими детьми. Авторский подход к вызыванию речи
7 мая
7 мая
Шеломенцева Любовь Станиславовна
Учитель-логопед высшей категории МАОУ "СОШ №55" г. Пермь.
Ребёнок имеет проблемы речевого развития. Секреты нейропсихологии в работе с детьми с речевыми нарушениями
11 мая
11 мая
Невмятуллина Светлана Олеговна
Победитель муниципального конкурса "Воспитатель года 2019", лауреат областного конкурса "Воспитатель года Подмосковья 2019", лауреат Всероссийского конкурса "Воспитатель года России 2020", победитель областного конкурса "Воспитатели России" в номинации "Лучший воспитатель образовательной организации" в 2020 году, лауреат Всероссийского конкурса "Воспитатели России" (2020). Член международного Союза педагогов-художников, член творческого Союза Мастеров Эбру России. Воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи в МБДОУ "Детский сад №43" п. Покровский городок Московской области
Ребёнок говорит бессвязно. Секреты Воспитателя года-2020 для развития связной речи у ребёнка
12 мая
12 мая
Маркушина Мария Валерьевна
Клинический психолог, психотерапевт, детский патопсихолог, арт-терапевт, телесный терапевт. Руководитель и ведущий специалист Центра Психологического развития и комплексной психокоррекции "Лиловый слон". Действительный член профессиональной ассоциации телесных и психосоматотерапевтов, преподаватель Института Психологии и Психосоматотерапии.
Ребёнок не хочет заниматься и не идёт на контакт. Секреты телесных практик в формировании речевой мотивации ребёнка.
13 мая
13 мая
Зайцева Кристина Александровна
Нейропсихолог, специалист сенсорной интеграции, педагог-психолог
Почему малыш молчит. Как организовать взаимодействие педагога и родителей для формирования речи ребенка — разбор на примере занятий по сенсомоторной коррекции.
14 мая
14 мая
Круглый стол с экспертами марафона
Вам подойдет этот практикум, если вы
- Учителя-логопеды в школе, детском саду
- Логопеды частной практики
- Воспитатели
- Педагоги, которые в работе встречают детей с нарушениями речи
Вариант участия
Организаторы и партнеры
Журнал для педагогов и родителей: помогает учить и учиться
12 лет помогаем педагогам соблюдать требования власти
Медиа об образовании и воспитании доступным языком
Специализированное издательство учебной и педагогической литературы
Проект «Аист на крыше» — это люди, верящие в будущее России и знающие, что нужно сделать для того, чтобы мы не исчезли совсем.
Независимый сайт о заикании
Научно-производственная компания "Универсальные терминал системы"Интерактивные решения для различных сфер человеческой деятельности
Актуальные методики преподавания, новые технологии и тренды в образовании, практический педагогический опыт.
Уникальное пространство, созданное для всестороннего и гармоничного развития детей.
Логопедический портал, основной миссией которого является помощь детям с тяжелыми нарушениями речи.
Как участвовать в логомарафоне с федеральными экспертами?
1
Зарегистрируйтесь
Выберите формат участия и зарегистрируйтесь: оставьте свою актуальную электронную почту. Проверьте, правильно ли написан адрес, чтобы организационные письма доходили.
2
Заходите в личный кабинет
После регистрации вам придет ссылка на личный кабинет. Пройдите по ней, чтобы иметь доступ к материалам логомарафона.
3
Смотрите материалы
Читайте лекции, смотрите видео-уроки, участвуйте в практикумах, задавайте вопросы. Наши эксперты приготовили вам в помощь много информации.
Регистрация на логомарафон
Заполните форму ниже, чтобы принять участие в марафоне
Click to order
Total:
Контакты
Образовательная лицензия
№Л035-01212-59/00204600 от 09.11.2017
№Л035-01212-59/00204600 от 09.11.2017
